我跟大家聊一聊自主招生，这个月陆续接到要给孩子报自招的高三家长的电话，我都爱莫能助！今天说的A同学的家长与我是在伊顿自主招生讲座上相识的，当时和A同学家长一起来听讲座的还有B同学的家长，当时B同学并没有A同学成绩好，也差50名，A同学和B同学在学校本来就是很好的朋友，都很喜欢化学和物理。

当时我清晰地记得两个孩子的家长问我：“樊老师，孩子选择自主招生会不会耽误学习，孩子现在在学校上文化课已经很累了，再考虑自招怕孩子顾不过来，竞赛也是学校老师建议参加，现在两个孩子也喜欢上物理和化学竞赛，关键是每周都要上好几个小时，还不知道孩子能不能拿到竞赛奖项，我们要不要考虑让孩子不要上竞赛了？你们创新潜质课程会不会耽误孩子大量的学习时间？”

两个家长说完后，很认真的告诉家长：“首先秦学创新课程是在不耽误孩子文化课的前提下进行的，同时我们秦学有自己的创新导师团队，帮孩子选的都是学校研究生博士生，这些学校的导师会带孩子做项目，而且这些导师都是学校人才，都是会学习的一群人，有他们带孩子还能提升孩子的学习状态。我们秦学自主招生创新计划致力于学生创新潜能的激发和创造能力的培养，其目的就是为了解决学生在高中阶段所面临的竞赛、自主招生，高考以及未来进行基础学术研究等过程中所需要的知识与能力问题。涵盖了自主招生考试资格准备，院校申请以及考试培训，实现孩子学校梦想”

具体情况是这样，A同学和B同学同时选择了自主招生，B同学在伊顿报了创新潜质课程和资料准备以及申请课程，通过导师的测试和评估及培养，获取了高质量的学术成果，同时我们还帮助B同学进行自主招生学校和专业的规划及创新潜质的证明材料整理等等，网上申请和纸质材料准备，终B同学在没有影响文化课学习的情况下顺利获得了自招资格；而A同学就用物理竞赛省一等奖申请，结果很遗憾没有拿到资格。

当然，我也是想通过伊顿A同学和B同学的事情，给大家一个反思。所有的家长都知道自主招生政策很好，对孩子来说是个好机会，但是又有多少孩子能抓住这样机会呢？不是孩子不够也不是孩子不具备这种能力，而是没等孩子发挥出来就被周边人各种否定声音扼杀掉了。大家都明白机会是留给有准备的人，但是又有多少个家长和孩子在没有开始准备就放弃了机会呢！

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